结合教育教学实际,谈谈如何看待教师体罚学生现象

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教师体罚学生这是不正确的。具体如下：

1 、难以转变学生不正确的态度。

虽然体罚可能达到在特定情境中制止某种行为的目的，却很难转变学生不正确的态度。体罚与变相体罚只能使学生学会逃避体罚，而不是诚心转变态度，改正错误。杀鸡儆候式的体罚使学生在行为上谨小慎微，时时、事事消极防卫，害怕教师。

2、体罚会给学生带来不必要的焦虑。

这就不利于学生健康心理素质的培养，反而会损害学生身心健康。经常体罚会提高学生对体罚的极度反感，学生对体罚反应迟钝，逐渐失去对体罚的敏感。为了达到应有的效果，教师往往又要加重体罚，这样就导致体罚的恶性循环，带来不堪设想的教育后果。

3、体罚还会导致师生关系紧张，使师生产生冲突乃至对抗。

这既损害了教师的社会地位和人格魅力，也是违反了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律。

教师惩罚学生的正确做法：

1、一般惩戒：

点名批评；责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；适当增加运动要求；不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省；暂扣学生用以违反纪律、扰乱秩序或者违规携带的物品；课后留校教导；学校校规规定的其他适当措施。

2、较重惩戒：

学生违反校规校纪，情节较重或者经现场教育惩戒拒不改正的，教师经学校德育工作负责人同意，可以实施以下教育惩戒措施，并应当通知家长：暂停或者限制学生参加课程表以外的游览、社会实践以及其他外出集体活动；由学校学生德育工作负责人予以训导。

对教师体罚学生现象的看法及教师的激励引导学生的做法如下：

一、对教师体罚学生现象的看法

首先，老师作为一种专业职业，必须严格遵守职业道德和行为规范，包括尊重学生、保护学生的权益和安全。在处理学生的行为问题时，如果遇到需要进行适当的纪律教育和惩戒的情况，应该采取适当的方式，以确保学生的身心健康和学习环境的稳定。

如果老师体罚学生，这是一种违反职业道德和行为规范的行为，严重违背了教育伦理和学校管理制度。如果我作为家长或监护人发现此类情况，我会立即采取行动，要求老师停止体罚行为，并及时向学校或相关部门报告。

在处理此类问题时，我会首先与学校或相关部门进行沟通，了解事情的具体情况和处理方案。如果老师的行为已经涉及到违反法律法规的问题。

我会积极向相关部门举报，让有关部门介入处理。同时，我会配合学校对被体罚学生进行关怀和支持，与他们一起帮助孩子恢复健康和信心。

二、教师的激励引导学生的做法

1、了解学生兴趣：老师应该尽可能了解学生的兴趣所在，调整教学内容和方式，利用这些兴趣唤起他们对学习的热情，同时也要注意控制其兴趣。

2、让学生产生学习欲望：老师需要让学生有学习的欲望，激发他们的兴趣点，使他们对学习有真实的干劲。老师可以利用比赛、游戏等多种形式，搞一些学习比赛，让他们有目标去努力。

3、培养良好的学习习惯：老师要给学生适当的安排，让他们养成良好的学习习惯，如积极思考，抓住重点，有条不紊地做作业，养成自信心，勤于实践，以及不断地改进学习的有效方式，等等。

4、正确引导学生：老师除了要培养学生的习惯之外，还要正确地引导他们，不仅要激发他们的学习欲望，还要教会他们如何去实现这些欲望。正确的引导是学生改变学习态度，能够更好地应对任务的关键。

注意：

采用更科学合理的教育方式，如以身作则，情感关怀，启发思维等方式来帮助学生成长发展。如果教师遇到学生问题，可以和学生及其家长交流，也可以请心理教育专家或学校领导共同解决，而不是采取体罚等不当行为。

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